Seit dem Schuljahr 2015/16 ist unsere Schule eine gebundene Ganztagsschule im Sek1-Bereich. 

 

Unsere Gründe auch unseren Schülerinnen und Schülern – wie an vielen anderen allgemeinen Schulen auch – dieses Angebot zu ermöglichen: 

Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf im Bereich emotionale und soziale Entwicklung brauchen mehr Zeit mit speziellen - schulischen und vertiefenden - Angeboten in der Schule, denn...

 

• die in hohem Maße psychisch / psychiatrisch belasteten Kinder und Jugendlichen unserer Schule benötigen einen flexiblen Tagesrhythmus von Anspannung und Entspannung.
  
  
• Individuelle Förderung und Lernberatung können im Ganztag erfolgreicher verknüpft werden, da mehr Zeit zur Verfügung steht.
  
  
• Hausaufgaben bzw. individuelle Lernzeiten bleiben in der Schule und stellen somit eine wesentliche Entlastung der Familien dar.
  
  
• Durch vielfältige Angebote (AG’s oder vergleichbare Organisationsformen) kann den Schülerinnen und Schülern mehr Raum und Zeit zum Entdecken ihrer kreativen Potentiale gegeben werden. 
  
  
• Das Einnehmen gemeinsamer Mahlzeiten ist ein wichtiger Baustein unseres Schulprogramms. Dabei kann im Ganztag darüber hinaus zusätzlich zum gemeinsamen Frühstück und dem wöchentlichen gemeinsamen Kochen eine gesunde warme Mahlzeit am Mittag eingenommen werden.
  
  
• Das in unserer Schule sehr wichtige Feld der Berufswahlvorbereitung hat einen wesentlichen breiteren Raum. 
  
  
• Es besteht eine starke Nachfrage der Eltern nach einer täglich längeren Verweildauer in der Schule (Vereinbarkeit von Familie und Beruf).
  
  
• Es gibt einen Teil übermäßig belasteter (Teil-) Familien und damit einhergehende mangelnde Versorgung und Betreuung der Kinder und Jugendlichen.

 

Gemäß des Ansatzes unserer Schule: Bildung plus emotionale Zugewandtheit und Beständigkeit plus soziale Förderung wird im ersten Jahr des gebundenen Ganztages vor allem Wert auf die Entwicklung der Gruppe und den sozialen Umgang gelegt, da tragfähige Beziehungen die Grundlage für das Gelingen von Bildungs- und Förderangeboten darstellen.

 

Der gebundene Ganztag bietet durch Zeit und Angebote Entwicklungsmöglichkeiten und intensiveres schulisches Lernen unter Einbeziehung der gesamten Persönlichkeit des Kindes. Auch das Lebensumfeld wird hierbei von allen Pädagogen berücksichtigt.

  

Um die besonders die emotionale und soziale Entwicklung zu fördern ist uns für die derzeitigen Jahrgänge wichtig:

 

• Lernen im Rahmen der Richtlinien der SEKI
• Sich einfinden in der Sekundarstufe
• Aufholen von Lernrückständen
• Leistungsförderung in Hinblick auf Rückschulung in die Allgemeine  Schule
• Erste Schritte in Richtung Berufsorientierung
• Vorbereitung auf mögliche Schulabschlüsse
• Gesundheitsförderung

  

Sonderpädagogische Arbeit ist geprägt von Beziehung, Bindung und dem Annehmen des Kindes oder des Jugendlichen. Selbstverständliche Prinzipien auch im Ganztag sind:

  

• Wir arbeiten in Teams. 
• Diagnose und Förderplanung ist stets individuell. Die Lern- und Unterstützungsangebote für die Kinder und Jugendlichen können gruppenbezogen und individuell sein. 
• Die Kinder und Jugendlichen finden Halt gebende Strukturen. 
• Es gibt feste Bezugsgruppen, Klassenlehrer und unterstützende Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. 
• Es gibt verbindlichen Unterricht und Wahlmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler. 
• Die Rhythmisierung des Schultages muss Anspannung und Entspannung bieten.

 

Das Angebot „Das Wir gewinnt“ der KJS NRW hat sich etabliert und wird vom Kooperationspartner weiterhin als wöchentliches Angebot an vier Tagen für alle Jahrgänge des gebundenen Ganztags durchgeführt.  

Ein wöchentliches Gewaltpräventionstraining des Anbieters „Teamplayer“ setzt die zielorientierte Auseinandersetzung im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung aufbauend für die Sekundarstufe I fort.  

Die Vorbereitungsangebote zu den Potentialanalysen im Rahmen der Berufsorientierung werden ab Klasse 8 umgesetzt. 

Im Bereich Handwerkslernen nehmen Schüler*innen fortlaufend an Förderstunden des Handwerksmeisters in der Holzwerkstatt teil.  

Individuelle Angebote werden darüber hinaus von Lehrkräften wie auch von unterstützenden pädagogischen Fachkräften organisiert und durchgeführt. Pädagogische Fachkraftstunden sind unterrichtsbegleitend in Einheiten im Bereich der Module Gesundheit und Ernährung (GE), Natur und Umwelt (NU), individuelle Einzelförderung (IF) sowie in Angeboten für Pause, Ruhe und Erholung eingesetzt.  

 

Den Schüler*innen des gebundenen Ganztags wird grundsätzlich von Dienstag bis Donnerstag eine frisch zubereitete, gesunde Mahlzeit angeboten. Der Küchenbetrieb wird regelmäßig unter dem Schwerpunkt „Gesunde Ernährung und Hygiene in der schulischen Verpflegung“ in der Zusammenarbeit mit der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) zertifiziert.