Unsere Schüler*innen

• haben oft das Vertrauen in sich und ihre Möglichkeiten verloren oder ihre Talente noch nicht entdeckt,
• werden nicht selten in ihrer Entwicklung behindert,
• ihre Ängste und schwierigen Lebensbedingungen beeinträchtigen ihre gesamte Lebensführung, 
• verweigern oft die Mitarbeit, 
• können aggressiv oder auch depressiv sein, 
• zeigen oft geringes Konzentrationsvermögen und sind wenig belastbar. 
• haben oft negative Erfahrungen im Umgang mit anderen Kindern und Jugendlichen gemacht

 Sie sind Kinder und Jugendliche, die intensiver schulischer, erzieherischer und nicht selten auch therapeutischer Hilfen bedürfen. Schulisches Lernen findet für sie unter erschwerten Bedingungen statt.  Unsere Schule ist ein gemeinsam gestalteter Ort für Schüler*innen, Lehrkräfte, Mitarbeitende, Eltern und allen anderen am Erziehungsprozess beteiligten Personen. Mit Achtung und Respekt - auch vor dem „Anders Sein“ - wird erfolgreiches Lernen ermöglicht. 

 Schüler*innen können an unserer Schule erfahren, dass auf ihre individuellen Sorgen eingegangen wird, dass sie Respekt, Rücksichtnahme und Hilfe erfahren, wenn sie diese von Erwachsenen benötigen. Sie können erfahren, dass das Interesse an ihnen und die Wertschätzung ihrer Person unabhängig von ihren schulischen Leistungen sind. Eltern können Beratung und Unterstützung in der Erziehung ihrer Kinder erfahren.  So können Schüler*innen Stärken entwickeln, die es ihnen ermöglichen, über die Schulzeit hinaus ihr eigenes Leben mit anderen selbstverantwortlich, friedlich und erfolgreich zu gestalten.